Szperlak, Magdalena, Instytut Filologii Polskiej Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Polska

• No 2 (2016) - LOGOPEDYCZNA PERSPEKTYWA
  CZY WERBALIZACJA MATERIAŁU O CHARAKTERZE NIEWERBALNYM MA WPŁYW NA JEGO ZAPAMIĘTANIE? – UJĘCIE BADAWCZE
  Abstrakt  PDF