WIEDZA NEUROLINGWISTYCZNA JAKO PODSTAWA DZIAŁAŃ LOGOPEDYCZNYCH I EDUKACYJNYCH

Sławomir Śniatkowski

Abstrakt


Artykuł ukazuje wybrane aspekty wiedzy o charakterze neurolingwistycznym stanowiącejpunkt odniesienia dla teorii i praktyki bliskich sobie dyscyplin: logopedii i lingwistyki edukacyjnej.W szczególności uwzględniono zagadnienie neurobiologicznych podstaw procesów poznawczych,które wraz z językiem kształtują ludzką świadomość. Zarówno w działaniach edukacyjnychjak i logopedycznych niezbędne jest zatem uwzględnienie interdyscyplinarnej wiedzyz zakresu neurologii, psychologii i lingwistyki.

Słowa kluczowe


komunikacja językowa; lingwistyka edukacyjna; logopedia; mózg; neurolingwistyka; przetwarzanie informacji; świadomość; uczenie się; umysł; wiedza

Pełny tekst: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.